不能说，不能播，那还能采访吗？
近日，一段记者采访空军试飞员的视频在互联网上迅速走红。“这不能说啊”“应该剪掉啊”“不能播啊”“这也不能播啊”，空军试飞员马晓云面对记者的提问，始终“嘴巴很严”。
中央广电总台军事节目中心记者张超群给中国记协微信编辑部“我在现场”栏目来稿，讲述她在采访报道中的见闻。
本栏目长期征稿，详细信息附文末。
本文作者：张超群
（一）
接到去空军试飞大队采访的任务，我内心十分忐忑：“英雄试飞大队”如雷贯耳，把他们报道好既考验功夫又考验耐心。
什么是试飞员？
试飞员是飞行员中十分特殊的群体，他们既是飞行员又是工程师，不仅要会开飞机，还要在各种条件下测试飞机的性能极限。
我的任务是采访试飞员马晓云。试飞员的工作危险又神秘。采访前，我在网络上检索他的公开报道，只有寥寥几十个字：“中国青年五四奖章”获得者；荣立个人一等功1次、三等功2次；获得空军功勋飞行人员金质荣誉奖章；完成重要型号飞机高风险飞行任务；在多次面临飞行重大险情时，为挽救国家重要武器装备平台作出贡献。
我深知，每一个字背后都有等待挖掘的故事……
（二）
现在回想起来，这次采访任务就是从“不能拍”开始的。
临近傍晚，我们一行三人抵达试飞大队。
经过允许，采访地点最终定在了试飞局的军史场馆。场馆内有一面挂着试飞员照片的功
勋墙，一面是英烈，一面是英模。张超群在部队采访现场。
按照约定的时间，马晓云来了。
难得有机会采访试飞员，我准备了不少问题，但还没问几个，我就有点坐不住了。
“跟我们聊聊关于运-20交装？”
正侃侃而谈的马晓云停顿了一下，尴尬而不失礼貌地回答：“这个……不能说，嘿嘿嘿。”
“最近在忙什么工作？”
“也不能说，嘿嘿嘿。”
几个问题下来，得到的回答都是“不能说”“不方便播”“这个也不能说”，让我颇为头疼。
新闻采访“不能说”片段截图。
怎么办？
强大的“求生欲”一下子冲上我的脑门。既然常规问题行不通，那就聊点轻松的，讲讲过往的求学经历、喜欢的颜色、口头禅、还有飞行科普……围绕各种话题，帮他打开“话匣子”、说说“心里话”。
试飞员的任务是什么？
在他口中，试飞员的日常就是给飞机“挑毛病”。而这一工作的终极目标，则是实现飞机的“安全、高效、好飞”的三步走……
“飞‘没有人飞过的’，做‘总要有人做的’。”
话匣子一开，我总算挖到了“能播”的素材。由此可见，灵活改变采访方式，才能抓到更多“活鱼”。
反复观看素材后，我发现马晓云略带羞涩的笑容、“嘿嘿嘿”的可爱样子十分引人注目。
记者张超群在整理采访素材。
一个念头在我的脑海中闪过：这一个个看似边角料的“不能说”，不就是此次采访的“活鱼”之一吗？在试飞员的神秘面具下，偶尔“皮”一下更能展现他们接地气的真实感。
与融媒体部门同事沟通后，我们最终决定聚焦马晓云的职业特殊性与其风趣幽默的人物特征。
报道在CCTV-7《正午国防军事》和“央视军事”的各大新媒体平台账号发出后“破圈”了——公众号推文《网友：有这么多不能播的，我就放心了！》阅读量突破10万+，人民日报等媒体纷纷转发；抖音、快手、视频号、B站等平台上，相关视频播放总量近千万。
粉丝们在文章下积极留言。
我看到网友们的各种反应：“有这么多不能播的，我就放心了！”“空军试飞员的嘴有多严？”“这是一种很新颖的打码方式……”还有一些网友对记者表示了心疼，“隔屏都能感受到记者的难”。
看到大家都喜欢“嘿嘿嘿”的马晓云，我也十分欣喜。
当下，要做出能够与观众，尤其是青年群体产生情感共鸣的稿件，绝非易事。
如何在新媒体环境下推动大小屏互动、做好电视新闻？结合本次报道，我有几点心得：
首先，着重在新媒体语态上“下功夫”。例如，我们在剪辑时采用“我就不告诉你”的配乐。由此打造极具个性化的人物IP，让新闻报道在投入“大海”的那一刻，就激起显著水花。
其次，重新把握军事新闻报道的“度”。基于频道特色，我们总会遇到很多“不能说”的内容，在军队与广大受众之间寻找交流的平衡点十分关键。
后来，得知此次报道被“保密观”公众号转发，并被评论为“一次特殊的沉浸式保密宣教实践”，也充分证明我们的尝试找到了这个平衡点。
（四）
新闻正片中，试飞员的背影让我印象深刻。
过去的服役经历，让我在采访中不断被触动。
因为懂得，所以理解，这也使我更加坚定要走的路——让“不能看”“不能说”的，被看见、被听见……
用话筒和镜头记录、讲好中国军队和中国军人的故事，是我们军事新闻人坚守的初心和使命。
这就是我们能说的，也是必须说的！
征稿启事
“我在现场”是中国记协微信启动改版以来开创的首个栏目，是编辑部重点打造的精品栏目。
“我在现场”中，记者以第一人称讲述一线采访故事，深挖故事细节，分享真知灼见、流露真情实感，鲜活明快、可读性强。编辑部不定期将优秀作品集纳成册出版发行。
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本期编辑：彭婕妮 任金蕊 林芝瑶
实习：彭曼依 叶佳鑫